研究化學(xué)方法論的重要意義
化學(xué)先生 / 2019-08-06
1.推動(dòng)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的工具或手段。
化學(xué)方法是化學(xué)家認(rèn)識(shí)化學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的工具或手段,它擔(dān)負(fù)著化學(xué)發(fā)現(xiàn)和建立、檢驗(yàn)運(yùn)用以及發(fā)展化學(xué)理論等重要職能。事實(shí)上，化學(xué)家只有解決好化學(xué)方法問題，才能深刻地理解化學(xué)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)化學(xué)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，有效地促進(jìn)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。
(1)化學(xué)發(fā)現(xiàn)的手段。
實(shí)踐證明，任何一個(gè)化學(xué)發(fā)現(xiàn)都是依靠.定的化學(xué)方法實(shí)現(xiàn)的。普里斯特利(.Priestle, 1733~ 1804)發(fā)現(xiàn)氧氣是運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)方法，普魯斯特建立定比定律是依靠了定量分析方法,阿伏加德羅(A. Avogadro, 1776~ 1856)提出分子學(xué)說是借助了假說方法，等等。顯然，化學(xué)方法是化學(xué)發(fā)現(xiàn)不可缺少的手段。而且，化學(xué)家只有掌握了正確的化學(xué)方法,才能更好地發(fā)揮其才智和天賦，取得成功。相反，如果依靠拙劣甚至錯(cuò)誤的“方法”,就會(huì)阻滯人們固有才智的發(fā)揮，事倍而功半,或?qū)е卵芯康氖 ?9世紀(jì)中葉曾經(jīng)以精巧運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法著稱的貝采利鳥斯，在他取得了精確測(cè)定原子量③的杰出成就以后，由于以主觀主義唯理論的方法研究有機(jī)結(jié)構(gòu)理論，企圖用“千軍萬馬的假想物體”去維護(hù)自已并不正確的“二元學(xué)說" ,攻擊比較正確的“一元學(xué)說”，結(jié)果導(dǎo)致了失敗。
化學(xué)方法具有化學(xué)發(fā)現(xiàn)手段的職能的原因，在于它本身體現(xiàn)了從簡單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)程序，或從問題出發(fā)、明確研究對(duì)象、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考察、提出化學(xué)假說和檢驗(yàn)化學(xué)理論等一般性的化學(xué) 認(rèn)識(shí)過程，從而可以指明研究的途徑和方向，以避免錯(cuò)誤,少走彎路,順利達(dá)到目的。正如門捷列夫所說:“觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的軀體....概括.學(xué)說、假說和理論是科學(xué)的靈魂。”化學(xué)史實(shí)告訴人們:剛開始從事科學(xué)研究的障礙，主要在于缺乏研究方法。因此，為了探索自然奧秘，為了科學(xué)，我們頭等重要的任務(wù)乃是學(xué)習(xí)與掌握研究的科學(xué)方法。
(2)化學(xué)知識(shí)增長的杠桿。
化學(xué)家在化學(xué)研究中需要借助化學(xué)方法使主觀和客觀發(fā)生聯(lián)系并達(dá)到統(tǒng)-， 從而化未知為已知，揭示化學(xué)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，建立起化學(xué)理論。此后，化學(xué)家又可以把新建立的化學(xué)理論轉(zhuǎn)化為新的化學(xué)方法，以新的工具進(jìn)行新的探索，進(jìn)步積累化學(xué)知識(shí)。例如.19世紀(jì)中葉，主要依靠實(shí)驗(yàn)分析、實(shí)驗(yàn)合成和假說方法建立起來的經(jīng)典價(jià)健理論，到了20世紀(jì)初暴露出了局限性，然面，它所確立的“化學(xué)結(jié)構(gòu)”概念和關(guān)于分于結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性能之間存在相互依賴關(guān)系的基本理論，卻轉(zhuǎn)化成為研究分子結(jié)構(gòu)的方法，對(duì)于現(xiàn)代化學(xué)鍵理論的發(fā)展和化學(xué)合成實(shí)踐的發(fā)展，都起到了方法論的作用?；瘜W(xué)方法在獲取化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還往往伴隨產(chǎn)生出新的方法，成為進(jìn)一步獲取化學(xué)知識(shí)的新工具，例如19世紀(jì)初期化學(xué)家戴維利用移植方法從物理學(xué)領(lǐng)城把剛剛發(fā)明的原電池引進(jìn)化學(xué)而發(fā)現(xiàn)了鉀元素。同時(shí)。他又把這種電化學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為種前所未 有的電解方法， 并以此為工具進(jìn)行化學(xué)探索，又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了鈉、鈣、鍶、鋇和鎂等一系列新元素，使有關(guān)化學(xué)元素的知識(shí)迅速增長?？梢?，化學(xué)理論與化學(xué)方法之間的轉(zhuǎn)化，可以不斷派生出新的化學(xué)方法，并以其作為手段獲取更多的化學(xué)知識(shí)?；瘜W(xué)方法作為獲取知識(shí)的手段，甚至比獲取化學(xué)成果的目的本身更為重要。所以，黑格爾說:“手段是一個(gè)比有限目的更高的東西。"
(3)化學(xué)理論建立的工具。
化學(xué)理論形成的主要標(biāo)志在于它能夠反映化學(xué)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律;其構(gòu)成往往由前提、推論、證明和結(jié)論等組織成有嚴(yán)密邏輯性的知識(shí)體系;具有進(jìn)行定量表達(dá)的精確性等。這些標(biāo)志所反映的條件,實(shí)際上只有依靠化學(xué)方法作為研究工具才可能實(shí)現(xiàn)。即化學(xué)理論的真理性需要依靠化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法加以檢驗(yàn)和證實(shí)。
化學(xué)理論的邏輯性則需要運(yùn)用化學(xué)演繹等方法去建立,這樣可以把零星或散亂的知識(shí)依照本質(zhì)聯(lián)系和因果關(guān)系納人一個(gè)嚴(yán)密的邏輯體系。例如，化學(xué)原子論建立以后，化學(xué)家就運(yùn)用化學(xué)演繹等方法成功地解釋了質(zhì)量守恒定律、當(dāng)量定律和定比定律等一系列經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，并把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，統(tǒng)一-成為 -個(gè)具有嚴(yán)密邏輯性的知識(shí)體系，從而推動(dòng)了化學(xué)理論的發(fā)展。
化學(xué)的精確性更需要以精確的化學(xué)定量分析方法，需要數(shù)學(xué)化學(xué)方法，物理化學(xué)方法去實(shí)現(xiàn)。例如在18世紀(jì)中葉以后，化學(xué)家依靠定量分析等方法建立了氧化學(xué)說、原子分子論和門捷列夫周期律等基礎(chǔ)化學(xué)理論:19世紀(jì)運(yùn)用數(shù)學(xué)化學(xué)方法和物理化學(xué)方法建立了化學(xué)熱力學(xué).化學(xué)動(dòng)力學(xué)和溶液理論:20世紀(jì)則產(chǎn)生了量子化學(xué)等日益定量化和精確化的現(xiàn)代化學(xué)理論.由此可見，化學(xué)方法是使化學(xué)理論精確化不可缺少的重要工具。
此外，由于不同學(xué)科發(fā)展的相互滲透和融合，化學(xué)方法已經(jīng)不僅是化學(xué)理論發(fā)展的工具，而且也是其他科學(xué)理論發(fā)展的一種手段， 物理學(xué)家依靠化學(xué)定性分析方法確認(rèn)出原子裂變產(chǎn)物鋇元素，從而才發(fā)現(xiàn)了原子裂變，并發(fā)展了了原子物理學(xué)理論;在生物學(xué)領(lǐng)域,由于應(yīng)用了化學(xué)方法，才使生物研究從細(xì)胞水平深人到分子水平,建立起分子生物學(xué)，推動(dòng)了生物學(xué)自達(dá)爾文進(jìn)化論和孟德爾遺傳學(xué)以來又-次深刻變革:在地球科學(xué)領(lǐng)域,由于運(yùn)用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法地學(xué)工作者才得以認(rèn)識(shí)地殼的組成、結(jié)構(gòu)和元素的分布規(guī)律,并能測(cè)出巖石的年齡?？傊?，化學(xué)方法向其他學(xué)科的移植、滲透，對(duì)促進(jìn)整個(gè)自然科學(xué)理論的發(fā)展.都有重要意義。
2.促進(jìn)化學(xué)教育改革的重要途徑。
現(xiàn)代化學(xué)教育的任務(wù)已經(jīng)不是單純地傳授化學(xué)知識(shí)，而是更加注重發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)能力。即培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、思維力和創(chuàng)造才能等。特別是在現(xiàn)代化學(xué)迅猛發(fā)展的形勢(shì)下企圖讓學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)完全掌握日新月異的化學(xué)知識(shí)和化學(xué)文獻(xiàn)已經(jīng)成為不可能了。在這種情況下，更需要把化學(xué)方法論作為化學(xué)教育的重要內(nèi)容,培養(yǎng)和提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、掌握和運(yùn)用化學(xué)方法的水平，以便能夠獨(dú)立、主動(dòng)、持續(xù)不斷地獲取化學(xué)知識(shí),成長為一個(gè)具有創(chuàng)造才能的化學(xué)家。因此，化學(xué)教育不僅應(yīng)當(dāng)講清化學(xué)基本概念和基本理論，而且更應(yīng)當(dāng)揭示出化學(xué)基本概念和基本理論建立與發(fā)展的化學(xué)方法。
此外，在化學(xué)教育方法方面，現(xiàn)代教育也要求教師不應(yīng)平鋪直敘地“講解"化學(xué)知識(shí)，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己去“研究”問題，“發(fā)現(xiàn)"規(guī)律，運(yùn)用所謂“發(fā)現(xiàn)式”、“啟發(fā)式”的“探索性”教學(xué)法,喚起學(xué)生的主動(dòng)求知精神，并讓他們始終保持一種對(duì)新奇事物的興奮感和對(duì)化學(xué)研究的親近感。教師要這樣做，僅僅依靠豐富的化學(xué)知識(shí)是不夠的，還必須掌握一套科學(xué)的化學(xué)方法，以便依照這些方法帶領(lǐng)學(xué)生能動(dòng)而有效地去汲取化學(xué)知識(shí)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)代化學(xué)教育家提出:化學(xué)教育學(xué)的理論基礎(chǔ)有兩個(gè)，一是化學(xué)教育論，二是化學(xué)方法論。
3.聯(lián)結(jié)哲學(xué)和化學(xué)科學(xué)的紐帶。
化學(xué)方法論從一個(gè)方而把哲學(xué)和自然科學(xué)相聯(lián)系,并把哲學(xué)對(duì)自然科學(xué)的啟迪具體化?；瘜W(xué)方法論是哲學(xué)在化學(xué)研究領(lǐng)域的具體運(yùn)用或具體表現(xiàn)形式，從而為哲學(xué)應(yīng)用于化學(xué)領(lǐng)城.促進(jìn)化學(xué)研究提供了具體途徑。這就是說，哲學(xué)要通過化學(xué)方法的途徑才能有效地在化學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮作用,并且自身也從中得到發(fā)展。例如，恩格斯早在一百多年以前就依照辯證唯物主義原理指出了“從無機(jī)物中制造出蛋白質(zhì)"的必然性，從而為生命化學(xué)的研究提供了有力指導(dǎo)。然而，這個(gè)哲學(xué)預(yù)見，只能在-百多年以后依靠現(xiàn)代化學(xué)合成方法的途徑才可能實(shí)現(xiàn)，并使哲學(xué)自身在這一過程中也得到了充實(shí)和發(fā)展。
化學(xué)方法是檢驗(yàn)哲學(xué)原理、為哲學(xué)提供科學(xué)證明的一種手段。因?yàn)檎軐W(xué)是對(duì)包括化學(xué)在內(nèi)的自然科學(xué)的概括,是在化學(xué)等自然科學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。因此，化學(xué)方法也就必然會(huì)成為提供這種科學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)而檢驗(yàn)哲學(xué)原理的工具。例如化學(xué)家由于運(yùn)用了定量歸納法而發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，從而為辯證唯物主義物質(zhì)不滅的原理提供了有力證明:由于運(yùn)用了化學(xué)抽象等方法而建立了原子分子論，從而為辯證唯物主義自然觀提供了科學(xué)依據(jù):化學(xué)元素周期律是說明哲學(xué)量變到質(zhì)變、否定之否定原理的最好例證，等等。
化學(xué)方法是豐富馬克思主義哲學(xué)內(nèi)容的條重要途徑。由于唯物辯證法和化學(xué)方法論兩者之間存在看普通與特殊的關(guān)系，因此對(duì)特殊的化學(xué)方法的概括和統(tǒng)合，就可以豐富具有普遍意義的辯正唯物主義方法，發(fā)展馬克思主義哲學(xué)。例如研究化學(xué)家如何具體運(yùn)用化學(xué)方法獲得化學(xué)感性知識(shí)以及認(rèn)識(shí)化學(xué)規(guī)律的過程，就能夠豐富馬克思主義認(rèn)識(shí)論:研究化學(xué)的歸納與演繹分析與綜合、抽象與具體、歷史與邏輯等化學(xué)方法的關(guān)系，就有助于發(fā)展馬克思主義的辯證邏輯;研究化學(xué)發(fā)現(xiàn)中的靈感和機(jī)遇等非更輯思堆方法，就會(huì)豐富辯證唯物義哲學(xué)的必然性與偶然性的范疇，等等。事實(shí)證明，馬克思主義哲學(xué)需要從化學(xué)方法中不斷吸取新的養(yǎng)料和做出新的概括，才會(huì)持續(xù)地保持旺客的生命力，得到不斷發(fā)展。反過來，化學(xué)方法的研究,需要從辯證唯物主義哲學(xué)中獲取靈感和啟示。
綜上可知，化學(xué)方法對(duì)于化學(xué)以及整個(gè)自然科學(xué)乃至哲學(xué)和化學(xué)教育的發(fā)展都具有重要意義。從馬克思主義認(rèn)識(shí)論來看，化學(xué)方法之所以能夠具有如此重要的職能，從根本上說是在于它具有化學(xué)實(shí)踐和化學(xué)理論的中間環(huán)節(jié)的作用，從而使馬克思主義認(rèn)識(shí)論的反映論原則能夠在化學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中得到貫徹，并能使化學(xué)感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的過程得到實(shí)現(xiàn)，成為化學(xué)認(rèn)識(shí)過程兩個(gè)飛躍的橋梁。在化學(xué)領(lǐng)城中,如果沒有科學(xué)的化學(xué)方法，科學(xué)的認(rèn)識(shí)論原則就不能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的科學(xué)的化學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。事實(shí)上，化學(xué)家對(duì)于化學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)無一不是在聯(lián)系著正確的化學(xué)方法。因此，任何一個(gè)在化學(xué)研究中卓有成就的化學(xué)家都莫不深切地感到運(yùn)用化學(xué)方法的重要性和迫切性，并對(duì)化學(xué)方法論予以極大的關(guān)注。
現(xiàn)代化學(xué)家在從事化學(xué)研究的過程中,不僅要善于繼承前人已取得的化學(xué)成果,還要善于挖掘和學(xué)習(xí)前人取得的化學(xué)成果中的化學(xué)方法，不僅要以極大的熱情、勤奮、毅力和膽識(shí)去從事自己追逐的科學(xué)目標(biāo),還要善于制定、掌握和運(yùn)用一整套能夠有效實(shí)現(xiàn)這一科學(xué)目標(biāo)的化學(xué)方法。工欲善其事，必先利其器。化學(xué)家應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)方法.研究化學(xué)方法的歷史，剖析化學(xué)家的發(fā)現(xiàn)過程并鉆研科學(xué)方法論，從哲學(xué)的高度認(rèn)識(shí)化學(xué)家成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，揭示化學(xué)方法論的實(shí)質(zhì)，不斷提高運(yùn)用化學(xué)方法論的水平更有效地為化學(xué)研究發(fā)展服務(wù)。
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